江苏教育2024年45期
- 聚焦
- 江苏省无锡市王备音乐名师工作室--
- 南京市游府西街小学 倪晨瑾--
- 传统孙莉莉;
- 视点
- 契约学习：教育模式创新与教学关系重建黄伟;
- 教海探航
- 新课标背景下体育教学模式改革的动向与路径倪晨瑾;叶强;
- 小学语文“三位一体”阅读教学模式探究潘晓棠;
- 成长型思维在语文教学中的培养路径探寻汪燕;
- 具身感量：赋予学生量感生长的力量杜厚娴;
- 让学生在结构化学习中化知识为素养——以苏教版三下“认识小数”的教...吴玉国;万兆荣;
- 基于一致性视角助力学生形成完整的数学知识结构——以苏教版五上“多...陆艳军;杭瑛;
- 基于大概念的单元整体教学实践思考——以苏教版五上第八单元“用字母...李华;
- 新时期乡村小学境脉美育课程的建构——以江苏省无锡市新吴区硕放实验...王备;倪春雷;
- 学科经验视角下的小学科学进阶实验设计王天锋;许春良;
- 专题_基于学习契约的儿童自我导向学习实践研究
- 基于学习契约的儿童自我导向学习实践研究施萍一;
- 基于学习契约的儿童自我导向学习的理论建构、操作模式和实践类型施萍一;
- 以学习契约促进整本书阅读的课内外融合教学策略研究史亚莉;
- 学习契约在小学英语绘本教学中的应用实践陈亚敏;
- 引入学习契约的信息科技与传统文化融合教学探索——以《制作数字作品...蒋梦飞;
- 自主创新生长 自我导向成长黄树生;
- 弘扬教育家精神 勇担新时代使命
- 以教育家精神引领学校高质量发展李伟平;
- 教学设计
- 指向言语品质提升的文言文教学策略探究——以四下《铁杵成针》一课的...王晓玲;
- 以“问”定教，让学习真发生——以北师大版六上《百分数的认识》一课...王讲春;
- 观点参考
- 语文跨学科主题学习的三重策略储剑锋;王剑;
- 以细节观察助力写作思维培养李海霞;
- 每日收获：构建低年段写话共同体史敏燕;
- 在读写融合中培养儿童的高阶思维陈霞;马富林;
- 以“教学三单”促进学生数学素养提升陆正庆;
- 以表征图为学生数学思维发展赋能朱正林;吴丽娟;
- 小学数学教学中开展思政教育的四个要点林桂梅;
- 巧用生成性问题，激发数学课堂活力刘倩饴;刘德宏;
- 数学教学中培养学生核心素养的几个做法程伟伟;
- 在“画数学”中渗透数学美谭娟;
- 创新设计小学数学作业的几点思考赵荣华;
- 小学数学作业设计要基于单元整体视角唐惠玉;
- “双减”背景下小学数学作业设计的实践表达黄芬;李艳;
- 小学英语课程思政的实践要点宗慧;
- 小学美术大单元教学设计的思考李海红;刘建社;
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