江苏教育2024年06期
- 视点
- 以“三重课程记忆”塑造学校德育新样态刘大伟;
- 聚焦
- 江苏省南通市北城中学 万亚峰--
- 善用善用“大思政” 育时代新人——江苏省苏州工业园区星澄学校“行...秦琪;
- 专题_系统推进学校工程教育的无锡实践
- 系统推进学校工程教育的无锡实践胡晓军;
- 指向拔尖创新人才培养的无锡工程教育探索宋新春;
- 探索融合育人新路径，培养未来卓越工程师朱晴怡;
- 开发空间科学课程，推进特色工程教育顾益芳;
- 小学工程教育校本化实施的四条路径周徐健;
- “儿童味道”：幼儿园工程启蒙教育应有的价值取向杨优优;
- 中国式现代化江苏教育新实践笔谈
- 建设高标准现代教育强市，建强新时代苏式教育品牌周志芳;
- 教育前瞻
- 前瞻，站在高处向未来——江苏省前瞻性教学改革实验项目的原创力量与...马斌;
- 特别关注
- 涵养“三质”品格，践行立德树人的高品质追求顾爱军;
- 素养本位下小学“学力进阶课堂”的建构与实施盛桂贤;
- 区域教育
- 指向教师专业发展的靖江“强师工程”实践刘云松;
- 立足区域教研，打造中学综合实践的秦淮样态蒋存贤;
- 以“五机制”全链条撬动学校干部梯队建设陆海峰;
- 管理智慧
- 创学园：小学生创新素养的早期培育李皖怡;顾琴;
- “青果”文化引领下的学校办学实践李军;
- 基于儿童诗教课程的“汉源模式”探索殷惠萍;程善峰;
- 做幸福的“行走者”——南京市六合区蒋湾小学“行走式校本研修”探索刘冰;
- 从“自发”到“自觉”：教师研修团队建设的实践转向杨柳;
- 课程设计
- 基于“理解教育”的劳动教育“五星”课程体系构建——以江苏省常州市...陆海燕;
- 创新人才培养视域下的拓展课程实践化探索——以江苏省苏州中学为例袁菊华;夏幸;华靖;
- 名校课改
- 以教育戏剧涵养儿童的精神世界——江苏省盐城市串场河小学“教育戏剧...赵淑明;孙华;
- 教育戏剧：从阅读到生活的文化之旅孙世建;
- 核心素养时代小学教育戏剧心育课程品质的表达胡宇;
- 以教育戏剧的方式抵达教育的本真乔晖;
- 成长故事
- 甘当教师发展的铺路石冒继承;
- 观点参考
- “童画”助力学生美好生活的表达潘兆良;