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江苏教育2024年03期

视点
科学家精神的范式意义和人性意义吕林海;
名师课堂
“互文性”阅读课堂教学构建——以译林版高中英语必修二Unit 3为例章玉芳;
聚焦
南京市第六十六中学章玉芳--
省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知--
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单--
以爱为舟,扬帆致远——第35届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖暨全国名...--
专题_科学家精神融入学科教学的实践探索
科学家精神融入学科教学的实践探索陆启威;
科学家精神融入学科教学的方略陆启威;
科学家精神观照下的物理学科教学——以“问题化”物理实践作业设计为例蔡丽芬;黄皓;
在高中生物学教学中培养学生的科学精神——以“降低化学反应活化能的...张金;左开俊;
培养科学精神的深度实验教学探索——以“质量守恒定律”教学为例耿雁冰;
科学家精神高质量融入中小学课堂的实践探索倪娟;
弘扬教育家精神
用教育家精神引领教师高质量发展周桂官;
名家视线
“精准作业”的逻辑起点、本质内涵和保障机制石志群;

由自发到自觉：初中历史课程思政化品质的提升路径刘俊利;
典型课例
高中数学探究活动课“圆的切线与切点弦”教学设计刘银;
高中数学核心素养导向下的思维培育方式陆建根;
课程与教学
整本书阅读中混合式学习模式的运用卜春富;
素养立意下初中语文实践性作业设计陈庆丽;
“四会课堂”：数学新课标的教学理解——以苏科版八上“函数概念”教...左一鸣;华云锋;
师生合作评价：高中英语概要写作教学范式构建的新视角薛海燕;
整体视域下高中英语单元导入板块的教学设计与实践杨宇学;支珍;
基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略——以译林版九上Unit 7 Read...丁红礼;
名校课改
反思：指向素养面向未来——南京市致远初级中学“初中数学反思型教...丛一冰;何君青;
初中数学反思型教学中的问题设计康叶红;
数学反思型教学的学校经验朱建明;
职教研究
类型教育视域下五年制高职“数专融合”教学实践黄磊;王燕;孔庆荣;张立;
五年制高职专业群建设的创新路径探索——以大数据与会计专业群为例杨昕;朱梦佳;
观点参考
在故事育人和学科协同上落实思政课一体化武兴华;

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